Los graduados escuchan al maestro de ceremonia mientras participan en el Black Commencement en la Universidad de Harvard el 23 de mayo de 2017.Keith Bedford / The Boston Globe a través de Getty Images El día antes de sus ejercicios generales de graduación de 2019, la Universidad de Harvard llevará a cabo dos ceremonias segregadas, una para estudiantes de color y otra para latinos. Harvard no está sola, con Brown celebrando su Blackalaureate y Columbia sus ceremonias de graduación Black and Raza. ¿Quién hubiera creído que 65 años después de que la Corte Suprema dictaminara que la segregación racial de los niños en las escuelas públicas era inconstitucional, muchas universidades en todo el país ahora fomentan la segregación separada pero igual en el campus?
Una Asociación Nacional de Académicos (NAS) Abril encuesta de 173 colegios y universidades públicas y privadas encontraron que el 71 por ciento tiene alguna versión de segregación voluntaria de grupos minoritarios raciales, étnicos y otros grupos minoritarios subrepresentados. Además de las graduaciones segregadas, hay residencias para minorías, programas de orientación, clubes, eventos, espacios seguros y programas de mentores, becas y comités de contratación dirigidos a grupos étnicos y raciales. El NAS lo llama neo-segregación.
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¿Cómo pasó esto?
Las universidades adoptaron la acción afirmativa en respuesta a la decisión de la Corte Suprema de 1954 en marrón v. Junta de Educación de Topeka . Admitieron a un número considerable de estudiantes negros para lograr la integración racial. Muchos fracasaron en el primer año, mientras que los sobrevivientes a menudo se amargaron por la experiencia, lo que resultó en grupos de estudiantes negros radicales, a menudo militantes, que defendían una ética separatista.
En campus tras campus, los separatistas negros ganaron concesiones de los administradores por temor a una mayor alienación. En 1969, Wesleyan University fue la primera en establecer un dormitorio para negros; Cornell lo siguió de cerca. Hoy, estudiantes negros tengo un piso Afrikan Diaspora en UCLA, un Centro de Estudiantes Africanos en UC Berkeley, así como espacios negros seguros y salas de biblioteca especiales en Oberlin . El ideal integracionista ha sido reemplazado por enclaves académicos y sociales segregados.
Hoy, la academia estadounidense se enfoca en la identidad de grupo, alentando a las minorías a separarse de la comunidad en general para interactuar con aquellos de su raza, etnia o preferencia sexual. Los colegios y universidades ofrecen una programación única y servicios de asesoramiento independientes. Los estudiantes exigen que los profesores de minorías apropiados enseñen cursos sobre cuestiones de las minorías y las instituciones con frecuencia les dan cabida.
Debido a que los estudiantes de minorías enfrentan algunos desafíos únicos y difíciles, las universidades deben admitir solo a aquellos que han demostrado la capacidad de crecer y prosperar académica y socialmente dentro de un cuerpo estudiantil diverso y no segregado. La neo-segregación ha hecho más daño que bien, fomentando una sensación de insuficiencia, miedo a los grupos privilegiados y una agenda de agravios que se ha extendido desde el campus a la política. La cohesión del campus se pierde cuando el individuo antepone la identidad al sentido de comunidad. La vida intelectual se ha resentido con los planes de estudios universitarios que ofrecen un menú de cursos y especializaciones de estudios de identidad; después del comienzo, el comienzo de la siguiente fase de la vida, los estudiantes pueden ser expertos en ideología de identidad, pero tendrán grandes dificultades para dejar el capullo y funcionar en el diverso mundo real que les espera.
Los New York Times describe Los comienzos alternativos de Harvard como una celebración de la diversidad. Estudiantes negros de Harvard vista ellos como eventos académicos centrados en la identidad, destacando los desafíos que enfrentan los estudiantes de color en un campus históricamente dominado por los blancos. Si las universidades realmente desean celebrar la diversidad, deben hacerlo sumergiendo a todos los estudiantes en un entorno que fomente la integración académica y social. Desafortunadamente, la segregación separada pero igual en los campus de hoy es la antítesis de la diversidad, la inclusión y la integración genuinas. La Clase de 2023 es promocionada por muchas instituciones como la más diversa de la historia. Es irónico que, al entrar por las puertas del campus, los estudiantes rápidamente eviten la diversidad y busquen la suya propia.
Ziva Dahl es miembro senior del grupo de noticias y políticas públicas Haym Salomon Center.
